{"id":35,"date":"2021-10-25T21:19:37","date_gmt":"2021-10-25T19:19:37","guid":{"rendered":"http:\/\/esfac.net\/?page_id=35"},"modified":"2026-01-11T18:49:34","modified_gmt":"2026-01-11T17:49:34","slug":"r-o-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/r-o-i\/","title":{"rendered":"R\u00e8glement d&rsquo;Ordre Int\u00e9rieur (R.O.I)"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"pourquoiunroi\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><em>Pourquoi un R.O.I. ?<\/em><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Pr\u00e9alables<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chacun doit pouvoir trouver un cadre de vie favorable au travail et \u00e0 son \u00e9panouissement personnel ;<\/li>\n\n\n\n<li>Chacun doit pouvoir s\u2019approprier les lois fondamentales qui r\u00e8glent les relations entre les personnes et la vie en soci\u00e9t\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Chacun doit apprendre \u00e0 respecter les autres dans leur personne et dans leurs activit\u00e9s ;<\/li>\n\n\n\n<li>Chacun doit apprendre \u00e0 d\u00e9velopper des projets en groupe ;<\/li>\n\n\n\n<li>Chacun doit avoir les m\u00eames chances de r\u00e9ussite.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Des conditions de vie COMMUNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour remplir sa triple mission (former des personnes, former des acteurs \u00e9conomiques et sociaux, former des citoyens), l\u2019\u00e9cole doit organiser, avec ses diff\u00e9rents intervenants, les conditions de la vie en commun.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019importance de prendre connaissance des r\u00e8gles<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est important de prendre connaissance des r\u00e8gles d\u00e9finies au sein de l\u2019\u00e9cole afin de permettre \u00e0 chacun de se situer. Ces r\u00e8gles sont \u00e0 mettre en r\u00e9sonance avec le projet \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique de notre \u00e9tablissement.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"unroipourqui\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><em>Un R.O.I. pour qui ?<\/em><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Le R.O.I. s\u2019adresse aux \u00e9l\u00e8ves ainsi qu\u2019aux parents de l\u2019\u00e9cole Saint-Fran\u00e7ois d\u2019Assise de Courcelles et \u00e0 toutes autres personnes se trouvant dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement scolaire. Il est d\u2019application pour toute activit\u00e9 organis\u00e9e dans le cadre scolaire, que ce soit \u00e0 l\u2019\u00e9cole, aux abords ou lors des activit\u00e9s organis\u00e9es \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"lebutdecedocument\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<em>Le BUT de ce document<\/em><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Le but du pr\u00e9sent document est donc d\u2019informer les \u00e9l\u00e8ves ainsi que leurs parents des r\u00e8gles qui r\u00e9gissent le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div id=\"modalit\u00e9inscription\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Modalit\u00e9s d\u2019inscription<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adresse mail :&nbsp; <a href=\"mailto:secretariat@esfac.net\"><strong>secretariat@esfac.net<\/strong><\/a> ou <a href=\"mailto:direction@esfac.net\"><strong>direction@esfac.net<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9l\u00e9phone : 071\/46.22.26<\/li>\n\n\n\n<li>Adresse : 72, rue G\u00e9n\u00e9ral de Gaulle \/ 57, rue du Temple 6180 Courcelles<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute demande d\u2019inscription d\u2019un \u00e9l\u00e8ve \u00e9mane des parents ou de la personne l\u00e9galement responsable. Par l\u2019inscription des \u00e9l\u00e8ves, les parents acceptent le projet \u00e9ducatif, le projet p\u00e9dagogique, le projet d\u2019\u00e9tablissement ainsi que ce document.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les inscriptions sont demand\u00e9es tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire par les parents aupr\u00e8s de la direction ou de son repr\u00e9sentant et sont accept\u00e9es dans la limite des places disponibles. Elle sera valid\u00e9e par la pr\u00e9sence au premier jour de sa rentr\u00e9e et par la signature de la fiche d\u2019inscription officielle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019inscription concr\u00e9tise un contrat entre l\u2019\u00e9l\u00e8ve, ses parents et l\u2019\u00e9cole. Ce contrat reconna\u00eet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve ainsi qu\u2019\u00e0 ses parents des droits, mais aussi des devoirs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves dans les classes est du ressort de la direction et du pouvoir organisateur en collaboration avec les titulaires selon des crit\u00e8res pr\u00e9\u00e9tablis (choix des langues, etc.). L\u2019objectif principal reste le bien-\u00eatre des enfants et la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans des classes \u00e9quilibr\u00e9es et non surcharg\u00e9es o\u00f9 chacun peut trouver sa place.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<section id=\"changement\" class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Changement d\u2019\u00c9cole<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Pour les \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s par le tronc commun<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9l\u00e8ve ne peut s\u2019inscrire dans une autre \u00e9cole apr\u00e8s le premier jour de l\u2019ann\u00e9e scolaire s\u2019il est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9guli\u00e8rement inscrit dans une \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quel que soit le motif, toute demande de changement d\u2019\u00e9cole doit \u00eatre faite par \u00e9crit par les parents et adress\u00e9e \u00e0 la direction de l\u2019\u00e9cole dans laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve est inscrit selon la proc\u00e9dure d\u00e9crite ci-dessous.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Les motifs r\u00e8glementaires pouvant justifier un changement d\u2019\u00e9cole<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les motifs r\u00e8glementaires pouvant justifier un changement d\u2019\u00e9cole sont :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Le changement de domicile ;<\/li>\n\n\n\n<li>La s\u00e9paration des parents entra\u00eenant un changement de lieu d\u2019h\u00e9bergement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ;<\/li>\n\n\n\n<li>Le changement r\u00e9pondant \u00e0 une mesure de placement prise en ex\u00e9cution de l\u2019ordonnance de la Commission communautaire commune du 29 avril 2004 relative \u00e0 l\u2019aide \u00e0 la jeunesse, de la loi du 08 avril 1965 relative \u00e0 la protection de la jeunesse, \u00e0 la prise en charge des mineurs ayant commis un fait qualifi\u00e9 d\u2019infraction et la r\u00e9paration du dommage caus\u00e9 par ce fait, ou du code de la pr\u00e9vention, de l\u2019Aide \u00e0 la jeunesse et de la protection de la jeunesse ;<\/li>\n\n\n\n<li>Le passage de l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole \u00e0 r\u00e9gime d\u2019externat vers un internat et vice versa ;<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;accueil de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, sur l\u2019initiative des parents, dans une autre famille dans un centre, pour une raison de maladie, de voyage ou de s\u00e9paration des parents ;<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;impossibilit\u00e9 pour la personne assurant effectivement et seule l\u2019h\u00e9bergement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve de le maintenir dans l\u2019\u00e9tablissement choisi au d\u00e9part, en raison de l\u2019acceptation ou de la perte d\u2019un emploi.<\/li>\n\n\n\n<li>La suppression du service restaurant ou de la cantine scolaire ou d\u2019un service de transport gratuit ou non, ou la suppression ou la modification des garderies du matin et\/ou du soir pour autant que l\u2019\u00e9l\u00e8ve b\u00e9n\u00e9ficiait de l\u2019un de ces services et que la nouvelle \u00e9cole lui offre ledit service ;<\/li>\n\n\n\n<li>La non-organisation au sein de l\u2019\u00e9cole ou de l\u2019implantation d\u2019origine de l\u2019ann\u00e9e d\u2019\u00e9tudes que doit fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsqu\u2019une des circonstances autorise le changement d\u2019\u00e9cole pour un \u00e9l\u00e8ve, l\u2019autorisation peut aussi valoir pour ses fr\u00e8res et s\u0153urs ou pour tout autre mineur vivant sous le m\u00eame toit.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le formulaire de changement d\u2019\u00e9cole est \u00e0 la disposition des parents aupr\u00e8s de la direction. Si le motif invoqu\u00e9 est \u00e9tabli, l\u2019autorisation de changement d\u2019\u00e9cole est d\u00e9livr\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au cas o\u00f9 des parents auraient un comportement marquant le refus d\u2019adh\u00e9rer aux diff\u00e9rents projets et r\u00e8glement repris ci-dessus, le Pouvoir Organisateur se r\u00e9serve le droit de refuser la r\u00e9inscription de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, l\u2019ann\u00e9e scolaire suivante et cela, dans le respect de la proc\u00e9dure l\u00e9gale. (Article 76 et 91 du d\u00e9cret \u00ab&nbsp;Missions&nbsp;\u00bb du 24 juillet 1997).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Autres motifs<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cas de force majeure ou de n\u00e9cessit\u00e9 absolue et dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, un changement d\u2019\u00e9cole peut \u00eatre autoris\u00e9 pour des motifs autres que les cas \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On entend notamment par n\u00e9cessit\u00e9 absolue, les cas o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve se trouve dans une situation de difficult\u00e9s psychologique ou p\u00e9dagogique telle qu\u2019un changement d\u2019\u00e9cole s\u2019av\u00e8re n\u00e9cessaire.<\/p>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Fr\u00e9quentation scolaire, retards et absences<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Obligation scolaire<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 5 ans au plus tard le 31 d\u00e9cembre de l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours sont soumis \u00e0 l\u2019obligation scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve est tenu de participer \u00e0 tous les cours propos\u00e9s, y compris la natation, l\u2019\u00e9ducation physique, la religion catholique, le n\u00e9erlandais ou l\u2019anglais dans les classes o\u00f9 il est donn\u00e9, aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques ainsi qu\u2019\u00e0 tous les cours inscrits au programme de l\u2019enseignement catholique. La fr\u00e9quentation de la piscine est obligatoire pour les primaires et la 3<sup>\u00e8me<\/sup> maternelle, sauf avis m\u00e9dical.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute demande de sortie avant la fin des cours \u00e9manant des parents doit-\u00eatre justifi\u00e9e par une note \u00e9crite de ceux-ci ou de la personne responsable de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents s&rsquo;assureront de la r\u00e9gularit\u00e9 de la fr\u00e9quentation scolaire de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et contr\u00f4leront r\u00e9guli\u00e8rement le journal de classe, montrant ainsi leur int\u00e9r\u00eat pour la scolarit\u00e9 de leur enfant et les convocations de l&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Horaire des cours<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant 8h15,&nbsp;une garderie est organis\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole du haut par la Posterie. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"836\" height=\"532\" src=\"https:\/\/esfac.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-146\" srcset=\"https:\/\/esfac.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image.png 836w, https:\/\/esfac.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-300x191.png 300w, https:\/\/esfac.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-768x489.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 836px) 100vw, 836px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour un bon d\u00e9marrage de la journ\u00e9e, l\u2019horaire des cours doit \u00eatre scrupuleusement respect\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp; <u>Retards<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9cole commence \u00e0 8h30. Tout retard devra \u00eatre justifi\u00e9 par un mot d\u2019absence valable que la direction se r\u00e9serve le droit d\u2019accepter ou non. &nbsp;Des retards r\u00e9p\u00e9titifs \u00e0 ce temps de rassemblement nuiraient au bien \u00eatre de votre enfant, de sa classe et de son titulaire. Il vous sera demand\u00e9 de nous indiquer clairement les raisons de votre retard au parlophone.&nbsp; En cas de retards r\u00e9p\u00e9t\u00e9s, la direction contactera les parents.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Si les retards deviennent trop fr\u00e9quents, les parents pourraient se trouver devant porte close et devront se pr\u00e9senter au bureau de la direction.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Absences et contr\u00f4le de la fr\u00e9quentation<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsqu&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve ne peut fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole, ses parents doivent informer la direction sans d\u00e9lai et au plus tard le premier jour de l\u2019absence en pr\u00e9cisant le motif de l\u2019absence.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sont consid\u00e9r\u00e9es comme l\u00e9galement justifi\u00e9es, les absences motiv\u00e9es par<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1\u00b0<\/strong> l&rsquo;indisposition ou la maladie de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve couverte par un certificat m\u00e9dical ou une attestation d\u00e9livr\u00e9e par un centre hospitalier ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2\u00b0<\/strong> la convocation par une autorit\u00e9 publique ou la n\u00e9cessit\u00e9 pour l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de se rendre aupr\u00e8s de cette autorit\u00e9 qui lui d\u00e9livre une attestation ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3\u00b0<\/strong> le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, au premier degr\u00e9 ; l&rsquo;absence ne peut d\u00e9passer 4 jours&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4\u00b0 <\/strong>le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, \u00e0 quelque degr\u00e9 que ce soit, habitant sous le m\u00eame toit que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ; l&rsquo;absence ne peut d\u00e9passer 2 jours ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5\u00b0<\/strong> le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, du 2e au 4e degr\u00e9 n&rsquo;habitant pas sous le m\u00eame toit que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ; l&rsquo;absence ne peut d\u00e9passer 1 jour ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6\u00b0 <\/strong>la participation des \u00e9l\u00e8ves reconnus comme sportifs de haut niveau, espoirs sportifs ou partenaires d&rsquo;entra\u00eenement, vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;article 12, \u00a7 1er, du d\u00e9cret du 8 d\u00e9cembre 2006 visant l&rsquo;organisation et le subventionnement du sport en Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00e0 des activit\u00e9s de pr\u00e9paration sportive sous forme de stages ou d&rsquo;entra\u00eenement et de comp\u00e9tition. Le nombre total d&rsquo;absences justifi\u00e9es ne peut d\u00e9passer 30 demi-jours par ann\u00e9e scolaire, sauf d\u00e9rogation accord\u00e9e par le Ministre. Dans ce cas, la dur\u00e9e de l&rsquo;absence doit \u00eatre annonc\u00e9e au chef d&rsquo;\u00e9tablissement au plus tard une semaine avant le stage ou la comp\u00e9tition \u00e0 l&rsquo;aide de l&rsquo;attestation de la f\u00e9d\u00e9ration sportive comp\u00e9tente \u00e0 laquelle est jointe, si l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve est mineur, une autorisation des parents ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour que les motifs soient reconnus valables, les documents mentionn\u00e9s ci-dessus doivent \u00eatre remis \u00e0 la direction ou \u00e0 son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Au plus tard le lendemain du dernier jour d\u2019absence lorsque celle-ci ne d\u00e9passe pas 3 jours ;<\/li>\n\n\n\n<li>Au plus tard le quatri\u00e8me jour d\u2019absence dans les autres cas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les motifs justifiant l\u2019absence, autres que ceux d\u00e9finis ci-dessus, sont laiss\u00e9s \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation de la direction pour autant qu\u2019ils rel\u00e8vent de cas de force majeure ou de circonstances exceptionnelles li\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes familiaux, de sant\u00e9 mentale ou physique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou de transports.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute autre absence est consid\u00e9r\u00e9e comme injustifi\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsqu\u2019un \u00e9l\u00e8ve mineur atteint neuf demi-journ\u00e9es d\u2019absence injustifi\u00e9e, la direction le signale \u00e0 la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement obligatoire au plus tard le cinqui\u00e8me jour ouvrable scolaire qui suit. Chaque demi-journ\u00e9e d\u2019absence injustifi\u00e9e suppl\u00e9mentaire leur est signal\u00e9e \u00e0 la fin de chaque mois.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Activit\u00e9s scolaires ext\u00e9rieures et s\u00e9jours avec nuit\u00e9e(s)<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les classes de \u00ab&nbsp;d\u00e9paysement et de d\u00e9couverte&nbsp;\u00bb et les activit\u00e9s ext\u00e9rieures s\u2019inscrivent dans le cadre du projet d\u2019\u00e9tablissement. Celles-ci sont donc obligatoires au m\u00eame titre que les cours, sauf dispense pour raison d\u00fbment appr\u00e9ci\u00e9e partiellement par la direction (c.f.&nbsp;: Circulaire relative \u00e0 l\u2019organisation des s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s) en Belgique et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger du 03\/08\/2017) ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elles ne peuvent donc se concevoir comme une simple parenth\u00e8se dans la vie d\u2019une \u00e9cole : la pr\u00e9paration du d\u00e9part, le s\u00e9jour lui-m\u00eame ainsi que l\u2019exploitation p\u00e9dagogique au retour sont des phases compl\u00e9mentaires dont les r\u00e9sultats doivent \u00eatre investis dans une action \u00e0 long terme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par le fait de l\u2019inscription, les parents s\u2019engagent donc \u00e0 ce que leur enfant participe \u00e0 ce type d\u2019activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les classes de d\u00e9paysement sont organis\u00e9es une fois tous les deux ans dans chaque cycle de l\u2019\u00e9cole primaire. Les parents ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 accompagner les groupes aux activit\u00e9s ext\u00e9rieures. Les \u00e9l\u00e8ves qui ne participeraient pas \u00e0 un s\u00e9jour p\u00e9dagogique avec nuit\u00e9e(s) pour une raison valable sont soumis \u00e0 la fr\u00e9quentation scolaire r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les co\u00fbts engendr\u00e9s par l\u2019organisation d\u2019une excursion, d\u2019un voyage ou d\u2019une sortie sont inscrits dans le d\u00e9compte p\u00e9riodique. Ils ne peuvent constituer un frein \u00e0 la participation des \u00e9l\u00e8ves. Les parents ont le choix entre plusieurs formules pour le paiement et ils doivent s\u2019y tenir. D\u00e8s lors, si des difficult\u00e9s sont rencontr\u00e9es \u00e0 ce niveau, veuillez prendre contact avec la direction.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Communication<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les \u00e9l\u00e8ves inscrits en maternelle, une farde de communication est mise \u00e0 disposition pour chaque \u00e9l\u00e8ve. Sous la conduite et le contr\u00f4le des professeurs, les \u00e9l\u00e8ves inscrits en primaire tiennent un journal de classe, document informatif \u00e0 lire et \u00e0 signer, qui r\u00e9pertorie de mani\u00e8re concise toutes les t\u00e2ches \u00e0 accomplir. Ce document sert \u00e9galement de moyen de communication entre l&rsquo;\u00e9tablissement et les parents, permettant de transmettre des informations sur les retards, les cong\u00e9s, les certificats et le comportement des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De plus, en cas de conflits, les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents ont la possibilit\u00e9 de contacter dans l\u2019ordre suivant :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.&nbsp;&nbsp; Pour les situations li\u00e9es \u00e0 la vie des enfants dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation (conflits, relations entre \u00e9l\u00e8ves, etc.)&nbsp;:vous pouvez vous adresser en premier lieu aux&nbsp;\u00e9ducatrices&nbsp;qui pourront analyser la situation et intervenir rapidement (<a href=\"mailto:educatrice@esfac.net\">educateur@esfac.net<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.&nbsp; &nbsp;Pour des questions concernant la vie de classe et la scolarit\u00e9 (apprentissages, comportement en classe, organisation du travail\u2026) : le premier contact est le titulaire de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Pour toute question personnelle n\u00e9cessitant un \u00e9change avec la direction<br>vous \u00eates invit\u00e9s \u00e0&nbsp;prendre rendez-vous par t\u00e9l\u00e9phone&nbsp;ou par mail afin de convenir d\u2019un moment de rencontre adapt\u00e9. Le directeur&nbsp;est pr\u00e9sent r\u00e9guli\u00e8rement sur&nbsp;les deux implantations.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cas&nbsp;d\u2019urgence, il est bien entendu possible de s\u2019adresser directement \u00e0 lui. (<a href=\"mailto:secretariat@esfac.net\">secretariat@esfac.net<\/a>&nbsp;; <a href=\"mailto:direction@esfac.net\">direction@esfac.net<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. Si n\u00e9cessaire, le Pouvoir organisateur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Communication par mail<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9cole utilise principalement le courrier \u00e9lectronique (mail) comme moyen de communication afin d\u2019informer les parents au sujet de la vie de l\u2019\u00e9cole (activit\u00e9s, projets, informations pratiques, rappels, etc.). Il est donc indispensable que chaque parent communique \u00e0 l\u2019\u00e9cole une adresse mail valide et qu\u2019il veille \u00e0 la consulter r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cas de changement vous devez contacter le secr\u00e9tariat via l\u2019adresse mail <a href=\"mailto:secretariat@esfac.net\">secretariat@esfac.net<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Communication par \u00ab&nbsp;ClassDojo&nbsp;\u00bb<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le cadre du renforcement de la communication entre l\u2019\u00e9cole et les familles, l\u2019\u00e9tablissement met en place l\u2019utilisation de la plateforme num\u00e9rique ClassDojo. Elle est accessible gratuitement via une application mobile ou par navigateur internet. Chaque parent re\u00e7oit un code d\u2019acc\u00e8s personnel, lui permettant de se connecter au compte de son enfant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par l\u2019interm\u00e9diaire de ClassDojo, les parents peuvent recevoir des informations pratiques concernant la vie de la classe ou de l\u2019\u00e9cole (activit\u00e9s, sorties, rappels, \u00e9v\u00e9nements, communications administratives).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Utilisation et responsabilit\u00e9s<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019usage de ClassDojo est destin\u00e9 exclusivement \u00e0 des fins \u00e9ducatives et de communication \u00e9cole-famille.<\/li>\n\n\n\n<li>Les parents sont invit\u00e9s \u00e0 consulter r\u00e9guli\u00e8rement <strong><u>(au moins une fois par semaine)<\/u><\/strong> l\u2019application afin de rester inform\u00e9s des activit\u00e9s et informations transmises.<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les questions urgentes ou administratives importantes (ex. absence prolong\u00e9e, probl\u00e8me disciplinaire, demande officielle), la communication doit se faire selon les proc\u00e9dures habituelles (appel au secr\u00e9tariat, courrier \u00e9crit, rendez-vous, journal de classe).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Protection des donn\u00e9es<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9cole veille \u00e0 l\u2019utilisation conforme de ClassDojo dans le respect des r\u00e8gles relatives \u00e0 la protection des donn\u00e9es personnelles. Aucune information sensible concernant les \u00e9l\u00e8ves ne sera publi\u00e9e sur l\u2019application.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Soins et prises de m\u00e9dicaments<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit id\u00e9alement \u00eatre en pleine possession de ses moyens pour pouvoir accomplir un travail scolaire efficace. S\u2019il n\u2019est manifestement pas apte \u00e0 suivre le cours ou s&rsquo;il rencontre des probl\u00e8mes de sant\u00e9, il ne doit pas \u00eatre conduit \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le cas o\u00f9 il serait imp\u00e9ratif, de mani\u00e8re ponctuelle, qu\u2019il prenne des m\u00e9dicaments pendant la journ\u00e9e scolaire, la proc\u00e9dure suivante doit obligatoirement \u00eatre respect\u00e9e :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Un certificat ou une attestation m\u00e9dicale doit \u00eatre remis au titulaire de la classe et\/ou \u00e0 la direction. Ce document doit pr\u00e9ciser clairement l\u2019obligation de prendre un m\u00e9dicament pendant les heures de cours, d\u00e9crire le m\u00e9dicament et indiquer la posologie.<\/li>\n\n\n\n<li>Un \u00e9crit sign\u00e9 par un parent doit \u00eatre remis au titulaire, demandant explicitement la collaboration de l\u2019\u00e9cole pour la prise du m\u00e9dicament.<\/li>\n\n\n\n<li>Le m\u00e9dicament doit \u00eatre remis directement au titulaire.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est important de souligner que le personnel enseignant ne poss\u00e8de aucune comp\u00e9tence sp\u00e9cifique en mati\u00e8re d\u2019administration de m\u00e9dicaments. Par cons\u00e9quent, la proc\u00e9dure d\u00e9crite ci-dessus est r\u00e9serv\u00e9e aux situations o\u00f9 la prise de m\u00e9dicaments pendant les heures de classe est indispensable. Il s&rsquo;agit donc de cas exceptionnels.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si l\u2019\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sente des besoins m\u00e9dicaux sp\u00e9cifiques, les parents sont invit\u00e9s \u00e0 en informer la direction sans d\u00e9lai, afin de mettre en place, en concertation avec l\u2019\u00e9l\u00e8ve, ses parents, l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et, si n\u00e9cessaire, avec le service de Promotion de la Sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9cole (PSE) et\/ou le Centre PMS (Psycho-M\u00e9dico-Social), une prise en charge adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins m\u00e9dicaux en milieu scolaire. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, cela permettra \u00e9galement d\u2019intervenir en cas de situation d\u2019urgence.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 de l\u2019enfant se d\u00e9grade ou n\u00e9cessite des soins urgents, la direction de l\u2019\u00e9cole contactera les parents de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Si les parents sont injoignables, indisponibles ou dans l\u2019impossibilit\u00e9 de se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole, cette derni\u00e8re pourra prendre toutes les mesures conservatoires n\u00e9cessaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En tout \u00e9tat de cause, la direction se r\u00e9serve le droit de refuser l\u2019accueil d\u2019un \u00e9l\u00e8ve lorsque son \u00e9tat de sant\u00e9 le justifie.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole et s\u00e9curit\u00e9<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le matin, les \u00e9l\u00e8ves seront accompagn\u00e9s par leurs parents jusqu\u2019\u00e0 la grille. \u00c0 la sortie, le titulaire veillera \u00e0 ce que l\u2019enfant quitte l\u2019\u00e9cole accompagn\u00e9 de leur(s) parent(s) ou d\u2019un adulte responsable d\u00e9sign\u00e9 au pr\u00e9alable pour venir chercher l\u2019\u00e9l\u00e8ve.&nbsp; Les parents n\u2019ont pas acc\u00e8s aux infrastructures o\u00f9 se donnent les cours et les diff\u00e9rentes activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pendant la dur\u00e9e de ceux-ci, y compris pendant la r\u00e9cr\u00e9ation.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sans autorisation de la direction ou d\u2019un membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, aucun \u00e9l\u00e8ve ne peut quitter l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole pendant les heures de cours. Pendant les r\u00e9cr\u00e9ations et la pause de midi, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit rester dans les limites de l\u2019endroit pr\u00e9vu \u00e0 cet effet. Sauf accord d\u2019un membre du personnel, de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative ou du personnel de surveillance, aucun enfant ne peut entrer ni rester dans un local sans autorisation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Sortie pour rendez-vous m\u00e9dical<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves qui quittent l\u2019\u00e9tablissement scolaire en cours de journ\u00e9e pour se rendre \u00e0 un rendez-vous m\u00e9dical doivent pr\u00e9senter un mot \u00e9crit et sign\u00e9 par leurs parents ou leur tuteur l\u00e9gal dans le journal de classe. \u00c0 leur retour, ils remettront \u00e0 leur enseignant(e) une attestation ou un mot du repr\u00e9sentant m\u00e9dical consult\u00e9, confirmant la visite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la sortie de l\u2019\u00e9cole, le titulaire veillera \u00e0 ce que l\u2019enfant quitte l\u2019\u00e9cole accompagn\u00e9 de leur(s) parent(s) ou d\u2019un adulte responsable express\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9 par le parent pour venir chercher l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Sauf si l\u2019\u00e9l\u00e8ve poss\u00e8de une carte de sortie d\u00e9livr\u00e9e au pr\u00e9alable par la direction, aucun \u00e9l\u00e8ve ne quittera l\u2019\u00e9cole seul ou confi\u00e9 \u00e0 des tiers sans autorisation \u00e9crite des parents.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Carte de sortie : <\/em>Chaque \u00e9l\u00e8ve de 5e et 6e dispose d&rsquo;une carte de sortie, qui peut \u00eatre demand\u00e9e \u00e0 tout moment, sous r\u00e9serve de remplir un document pr\u00e9alable. Cette carte permet aux \u00e9l\u00e8ves de quitter l\u2019\u00e9cole seuls (carte verte), de mani\u00e8re occasionnelle (orange), dans le respect des r\u00e8gles \u00e9tablies. Elle est uniquement valable pour les classes de 5e et 6e. Tout autre disposition demande un accord de la Direction.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En ce qui concerne les probl\u00e8mes familiaux (divorce, placement, etc.), seule une d\u00e9cision du juge permet \u00e0 l\u2019enseignant de confier l\u2019enfant \u00e0 un des parents. Ce jugement doit \u00eatre remis dans les plus brefs d\u00e9lais \u00e0 la direction. Ces informations seront transmises \u00e0 la direction, au titulaire, \u00e0 l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et au personnel de la Posterie (si l\u2019enfant va \u00e0 la garderie).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9guli\u00e8rement inscrits sont assur\u00e9s pour toutes les activit\u00e9s scolaires : r\u00e9cr\u00e9ations, sorties, classes de d\u00e9paysement, comp\u00e9titions sportives, lors du trajet le plus direct vers l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Accident scolaire<\/u> :<\/em><\/strong> Lorsqu\u2019un enfant est bless\u00e9, vous recevez un certificat m\u00e9dical \u00e0 faire compl\u00e9ter et signer par le m\u00e9decin. Vous devrez rendre ce document au secr\u00e9tariat de l\u2019\u00e9cole afin d\u2019ouvrir la d\u00e9claration d\u2019accident.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Extra-scolaire<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>La garderie<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;\u00e9cole est ouverte d\u00e8s 6h30. L\u2019\u00e9quipe de la Posterie accueillera votre enfant dans le cadre de la garderie du matin jusqu\u2019\u00e0 8h15. Ensuite, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique prendra le relais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 partir de 15h30 en semaine et de 12h30 le mercredi, les enfants encore pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019\u00e9cole sont encadr\u00e9s par le service de la Posterie. Un document fourni par l\u2019\u00e9tablissement scolaire sera \u00e0 compl\u00e9ter et \u00e0 remettre \u00e0 l\u2019enseignant en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e pour toutes les personnes autoris\u00e9es \u00e0 reprendre l\u2019enfant. Les parents sont tenus d\u2019avertir l\u2019enseignant si une tierce personne reprend l\u2019enfant \u00e0 la sortie. Cette autorisation sera transmise \u00e0 la direction et au titulaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un rang est organis\u00e9 afin de conduire les enfants, de la garderie vers l\u2019\u00e9cole du bas le matin. Un autre rang est organis\u00e9 de l\u2019\u00e9cole du bas vers l\u2019\u00e9cole du haut pour la garderie du soir ou l\u2019\u00e9tude \u00e0 15h30. Le mercredi, la garderie a lieu \u00e0 l\u2019\u00e9cole de 12h30 \u00e0 13h. Ensuite, les \u00e9l\u00e8ves, encadr\u00e9s par le personnel de la Posterie, se rendent au centre de la Posterie o\u00f9 ils sont accueillis jusqu\u2019\u00e0 18h30.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>La Posterie \u2013 Centre Culturel de Courcelles ASBL<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rue Philippe Monnoyer, 46 \u2013 6180 Courcelles&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 071\/45.66.87<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>&nbsp;<\/td><td><strong>Du lundi au vendredi<\/strong><\/td><td><strong>Mercredi<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Matin<\/strong><\/td><td><strong>6h30-8h15<\/strong><\/td><td><strong>6h30-8h15<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Apr\u00e8s-midi<\/strong><\/td><td><strong>15h30-18h30<\/strong><\/td><td><strong>12h20-13h00 (A l\u2019\u00e9cole)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>\/<\/strong><\/td><td><strong>\/<\/strong><\/td><td><strong>13h00-18h30 (\u00c0 la Posterie)<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enfants inscrits \u00e0 la garderie recevront un r\u00e8glement d\u00e9fini par la Posterie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>L\u2019\u00e9tude<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9tude dirig\u00e9e est un moyen mis en \u0153uvre pour aider votre enfant \u00e0 r\u00e9aliser ses devoirs, \u00e9tudier ses le\u00e7ons et se perfectionner aux divers exercices, encadr\u00e9 par un enseignant ayant les comp\u00e9tences et qualit\u00e9s requises. Ce service est organis\u00e9 les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 15h30 \u00e0 16h30. Apr\u00e8s ce temps d\u2019\u00e9tude dirig\u00e9e, votre enfant retournera \u00e0 son domicile ou sera amen\u00e9e \u00e0 la garderie extra-scolaire. Le co\u00fbt du service est de 2\u20ac par jour par \u00e9l\u00e8ve. Le paiement se fait par l\u2019achat de cartes pr\u00e9pay\u00e9es d\u2019un montant de 10\u20ac, 20\u20ac ou 50\u20ac :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019achat de la carte se fait au guichet du service financier de la commune le&nbsp;:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lundi de 08h30 \u00e0 12h&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Mardi, mercredi, jeudi de 08h30 \u00e0 12h et de 13h \u00e0 16h&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Vendredi de 08h30 \u00e0 12h et de 13h \u00e0 15h<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Par virement au num\u00e9ro de compte BE43 0910 1747 6601 avec la communication&nbsp;: Etude dirig\u00e9e + Nom de l\u2019enfant + Nom de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les cartes seront remises par l\u2019interm\u00e9diaire du bureau de l\u2019enseignement aux \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si ce service vous int\u00e9resse, il vous est demand\u00e9 de remplir un bulletin d\u2019inscription \u00e0 remettre \u00e0 la direction de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">\u00c9valuation &#8211; Examen<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tout au long de leur scolarit\u00e9, les enfants seront \u00e9valu\u00e9s de mani\u00e8re formative.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actuellement, la fin de l\u2019\u00e9cole primaire est marqu\u00e9e par une \u00e9valuation externe certificative organis\u00e9e par la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles. L\u2019\u00e9l\u00e8ve qui satisfait aux normes d\u00e9finies par la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles re\u00e7oit son C.E.B (certificat d\u2019\u00e9tudes de base) qui lui ouvre les portes des \u00e9tudes secondaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u2019autres \u00e9preuves, non certificatives et pour des mati\u00e8res pr\u00e9cises, se font chaque ann\u00e9e selon les directives de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles. Elles sont organis\u00e9es afin d\u2019am\u00e9liorer le syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des \u00e9valuations interdioc\u00e9saines propres au r\u00e9seau peuvent \u00e9galement \u00eatre organis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Les conseils de classe<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le conseil de classe (direction, titulaires du cycle et personnes de ressources \u00e9ventuelles) pourra recommander une ann\u00e9e suppl\u00e9mentaire ou une r\u00e9orientation pour les \u00e9l\u00e8ves rencontrant des difficult\u00e9s majeures.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents peuvent solliciter l&rsquo;aide du centre PMS avec lequel l\u2019\u00e9cole collabore. Ils sont invit\u00e9s par courrier \u00e0 une rencontre avec la direction et le titulaire de classe<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>D.A.C.C.E.<\/u><\/em><\/strong><strong><em> :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le DAccE (Dossier d\u2019Accompagnement de l\u2019\u00c9l\u00e8ve) est un outil num\u00e9rique mis en place dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d\u2019excellence. Il s&rsquo;agit d\u2019un dossier unique pour chaque \u00e9l\u00e8ve qui pr\u00e9sente des difficult\u00e9s, qui le suit tout au long de sa scolarit\u00e9. Il vise \u00e0 favoriser la r\u00e9ussite de chacun en permettant aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, aux Centres PMS et aux parents d\u2019avoir acc\u00e8s aux informations utiles pour mieux suivre et accompagner l\u2019\u00e9l\u00e8ve, notamment en cas de difficult\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Les dispositions relatives \u00e0 la gratuit\u00e9 et aux frais scolaires<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Les frais scolaires<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le pacte pour un Enseignement d\u2019excellence veut garantir \u00e0 tous les enfants une \u00e9cole de qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce cadre, des r\u00e8gles relatives \u00e0 la gratuit\u00e9 scolaire sont en application.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les documents relatifs \u00e0 ce d\u00e9cret seront distribu\u00e9s aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves au d\u00e9but de chaque nouvelle ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ce qui concerne les frais scolaires, un document r\u00e9capitulatif est distribu\u00e9 trois fois par an, chaque document couvrant une p\u00e9riode de quatre mois.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Les dispositions relatives \u00e0 la vie en commun<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><em><u>Rapport \u00e0 soi<\/u><\/em><\/strong><strong><em><u><\/u><\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Propos, tenue, hygi\u00e8ne<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves sont soumis \u00e0 l\u2019autorit\u00e9 de la direction et des membres du personnel, dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole, aux abords imm\u00e9diats de celui-ci et en dehors de l\u2019\u00e9tablissement lors des activit\u00e9s ext\u00e9rieures organis\u00e9es par l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En toute circonstance, chacun aura une attitude et un langage respectueux et sera ponctuel. Chacun veillera \u00e0 respecter le mat\u00e9riel, les locaux et les abords de l\u2019\u00e9tablissement scolaire et \u00e0 se conformer aux r\u00e8glements sp\u00e9cifiques de tous les endroits fr\u00e9quent\u00e9s dans le cadre scolaire ou parascolaire \u00e9labor\u00e9s par l\u2019\u00e9cole (ex&nbsp;: piscine)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Particuli\u00e8rement, chaque \u00e9l\u00e8ve aura \u00e0 c\u0153ur de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Respecter les r\u00e8gles de savoir-vivre tant dans les cours de r\u00e9cr\u00e9ation qu\u2019en classe&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Se montrer respectueux envers toute personne adulte (direction, enseignants, \u00e9ducateurs, surveillants, parents) et les autres \u00e9l\u00e8ves&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter l\u2019ordre et la propret\u00e9&nbsp;;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute forme de violence sera sanctionn\u00e9e. Chacun s\u2019interdira d\u2019avoir recours \u00e0 la violence physique et verbale (jeux, gestes d\u00e9plac\u00e9s)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seuls les objets \u00e0 caract\u00e8re scolaire sont autoris\u00e9s au sein de l\u2019\u00e9cole (sauf d\u00e9rogation accord\u00e9e pour expos\u00e9, une \u00e9locution, une activit\u00e9, etc.) Exemples d\u2019objets non autoris\u00e9s r\u00e9els ou factices&nbsp;: canifs, couteaux, briquets, allumettes, consoles de jeux, MP3, objets contondants, etc. Les jeux sont interdits. Ces objets seront syst\u00e9matiquement confisqu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La direction d\u00e9cline toute responsabilit\u00e9 en cas de vol, perte, d\u00e9gradation d\u2019objets personnels.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par mesure de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019hygi\u00e8ne, il est interdit d\u2019introduire des animaux dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole (sauf d\u00e9rogation de la direction accord\u00e9e pour une activit\u00e9 de classe)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tout dommage caus\u00e9 sciemment sera r\u00e9par\u00e9 aux frais de l\u2019auteur. Les locaux seront remis en ordre en fin de journ\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit respecter les livres et le mat\u00e9riel pr\u00eat\u00e9 par l\u2019\u00e9cole, la biblioth\u00e8que ou tout organisme dans le cadre des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Les \u00e9l\u00e8ves des classes primaires tiennent tous leurs cahiers soigneusement en ordre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque \u00e9l\u00e8ve est encourag\u00e9 \u00e0 adopter le port d\u2019une tenue de ville appropri\u00e9e, propre et adapt\u00e9e \u00e0 la scolarit\u00e9. La direction et les enseignants se r\u00e9servent le droit d\u2019appr\u00e9cier la correction de la tenue.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les tenues suivantes sont consid\u00e9r\u00e9es comme inappropri\u00e9es au sein de l\u2019\u00e9cole&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les v\u00eatements trou\u00e9s, d\u00e9chir\u00e9s&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Les tenues trop courtes&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Les cheveux color\u00e9s&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Le maquillage, les longs ongles (vernis ou non)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Les v\u00eatements qui v\u00e9hiculent un message politique ou un message incitant \u00e0 la violence, \u00e0 la haine, \u00e0 la discrimination, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve se doit de retirer tout couvre-chef (casquettes, voile, foulard, etc.) quand il rentre dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole, mais \u00e9galement lors des activit\u00e9s sportives.&nbsp;&nbsp; Dans les espaces ext\u00e9rieurs du domaine de l\u2019\u00e9cole (cours de r\u00e9cr\u00e9ation, jardins), il peut mettre un couvre-chef comme protection en cas d\u2019intemp\u00e9ries ou de fortes chaleurs, sauf avis contraire de la direction ou d\u2019un enseignant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une tenue sp\u00e9cifique est exig\u00e9e pour participer au cours d\u2019\u00e9ducation physique en primaire&nbsp;: short fonc\u00e9 + tee-shirt blanc + chaussures adapt\u00e9es au sport (int\u00e9rieur et ext\u00e9rieur).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En maternelle, il est n\u00e9cessaire de porter une tenue sportive adapt\u00e9e pour participer au cours de psychomotricit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les s\u00e9ances de piscine, chaque parent doit respecter le r\u00e8glement du centre aquatique Hiss\u00e9ho de Courcelles, notamment en ce qui concerne la tenue requise.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><em><u>Rapport aux autres<\/u><\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Politesse, comportement, respect&nbsp;:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je suis poli et j\u2019accepte les remarques. Je m\u2019explique sans protester, sans bouder et sans crier avec les personnes qui surveillent, enseignants ou autres adultes.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je respecte toutes les consignes qu\u2019elles soient affich\u00e9es ou donn\u00e9es. Pas de bagarres, pas de disputes et pas de coups&nbsp;; je choisis le dialogue pour r\u00e9gler mes diff\u00e9rends.<\/li>\n\n\n\n<li>Je ne suis pas le seul enfant \u00e0 l\u2019\u00e9cole, je vis avec les autres, enfants et adultes, je vis en communaut\u00e9. Je suis attentif aux autres, je m\u2019efforce de les respecter et de les aimer. Je choisis l\u2019esprit de solidarit\u00e9, de travail et de joie.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><em><u>Rapport \u00e0 l\u2019environnement<\/u><\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Le respect du cadre<\/u>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve est responsable de la propret\u00e9 de son \u00e9cole. Pour cela&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je m\u2019efforce \u00e0 garder les cours, les classes, les couloirs et les escaliers propres en d\u00e9posant les d\u00e9chets dans les poubelles et en tenant compte du tri propos\u00e9.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je garde les toilettes propres, je n\u2019y joue pas, je n\u2019y reste pas inutilement et je ne gaspille pas l\u2019eau, le savon et le papier.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Il est interdit de fumer dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole et aux abords de celle-ci. &nbsp;Une loi modifiant la loi du 22 d\u00e9cembre 2009 instaurant une r\u00e9glementation relative \u00e0 l\u2019interdiction de fumer dans certains lieux et \u00e0 la protection de la population contre la fum\u00e9e du tabac interdit de fumer dans un rayon de 10 m\u00e8tres des sorties\/ entr\u00e9es des \u00e9coles (\u00e0 partir des grilles les plus \u00e9loign\u00e9es).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Le respect du mat\u00e9riel<\/u>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je respecte le mobilier et le mat\u00e9riel mis \u00e0 ma disposition dans tous les lieux de l\u2019\u00e9cole.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je ne viens pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole avec des objets personnels, de valeur, des GSM, les montres connect\u00e9es, des jeux \u00e9lectroniques, des appareils num\u00e9riques \u2026 En cas de perte ou de vol, l\u2019\u00e9cole d\u00e9cline toute responsabilit\u00e9 et les objets ne seront pas remplac\u00e9s. Une d\u00e9rogation peut \u00eatre accord\u00e9e aux enfants disposant d\u2019une carte de sortie et rentrant seuls \u00e0 la maison. Dans ce cas, le t\u00e9l\u00e9phone de l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre remis directement \u00e0 l\u2019enseignant, qui le d\u00e9posera ensuite dans le tiroir du bureau.<\/li>\n\n\n\n<li>Je respecte mes propres v\u00eatements, mais aussi les v\u00eatements des autres. En cas de d\u00e9t\u00e9rioration volontaire, le responsable devra s\u2019acquitter du nettoyage, de la r\u00e9paration ou du remplacement du v\u00eatement endommag\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Je respecte les livres et le mat\u00e9riel pr\u00eat\u00e9 par l\u2019\u00e9cole, la biblioth\u00e8que ou tout organisme dans le cadre des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Les \u00e9l\u00e8ves des classes primaires tiennent tous leurs cahiers soigneusement en ordre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp; <u>Usage du t\u00e9l\u00e9phone<\/u><\/em><\/strong><br><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 1.7.12-1, la d\u00e9tention d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone dans l\u2019enceinte de notre \u00e9cole est interdite (y compris pendant les heures de garderie) sauf d\u00e9rogation accord\u00e9e par la direction. La demande de d\u00e9rogation devra \u00eatre introduite par mail \u00e0 l\u2019adresse&nbsp;<a href=\"mailto:direction@esfac.net\">direction@esfac.net<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsque celle-ci est accord\u00e9e, le t\u00e9l\u00e9phone de l\u2019\u00e9l\u00e8ve devra \u00eatre \u00e9teint en franchissant la grille de l\u2019\u00e9cole et remis au titulaire jusqu\u2019\u00e0 la fin de la journ\u00e9e de cours. Il pourra \u00eatre repris \u00e0 la fin de la journ\u00e9e et r\u00e9activ\u00e9 apr\u00e8s avoir franchi la grille de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cas de non-respect de l\u2019interdiction&nbsp;:<br>1. Un avertissement est adress\u00e9 aux parents de l\u2019\u00e9l\u00e8ve accompagn\u00e9 d\u2019une suspension temporaire de la d\u00e9rogation&nbsp;;<br>2. Si une r\u00e9cidive devait arriver, la suspension serait alors permanente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Article premier<\/strong>. Dans le Livre 1<sup>er<\/sup>, Titre 7, du Code de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire, il est ins\u00e9r\u00e9 un chapitre 12, r\u00e9dig\u00e9 comme suit&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;\u00ab Chapitre 12 \u2013 De l\u2019interdiction de l\u2019usage r\u00e9cr\u00e9atif des t\u00e9l\u00e9phones portables et de tout autre \u00e9quipement terminal de communications \u00e9lectroniques \u00e0 l\u2019\u00e9cole. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Article 1.7.12-1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a7 1<sup>er<\/sup>. L\u2019utilisation d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone portable ou de tout autre \u00e9quipement terminal de communications \u00e9lectroniques par un \u00e9l\u00e8ve est interdite sauf \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques ainsi que dans les limites fix\u00e9es dans le r\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur dans tous les \u00e9tablissements de l\u2019enseignement maternel, primaire et secondaire, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise. Cette interdiction est d\u2019application pendant le temps scolaire dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole ainsi que durant le temps d\u2019interruption vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 2.2.1-1 lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve passe ce temps dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole et pendant toute activit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement qui se d\u00e9roule \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a7 2. Par d\u00e9rogation au paragraphe 1<sup>er<\/sup>, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant un handicap ou un trouble de sant\u00e9 n\u00e9cessitant l\u2019utilisation d\u2019\u00e9quipements terminaux de communications \u00e9lectroniques sont autoris\u00e9s \u00e0 les utiliser. Ces \u00e9quipements sont, le cas \u00e9ch\u00e9ant, d\u00e9finis dans le protocole d\u2019int\u00e9gration permanente totale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 136 du d\u00e9cret du 3 mars 2004 organisant l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, dans le protocole d\u2019int\u00e9gration permanente partielle ou d\u2019int\u00e9gration temporaire partielle vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 152 du m\u00eame d\u00e9cret ou dans le protocole d\u2019am\u00e9nagements raisonnables vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 1.7.8-1, \u00a7 4, alin\u00e9a 6.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><em><u>Le rapport aux parents<\/u><\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Les r\u00e9unions des parents<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9unions des parents sont des moments essentiels pour instaurer une bonne communication entre l\u2019\u00e9cole et les familles. Elles permettent d\u2019\u00e9changer sur la progression scolaire, sociale et \u00e9motionnelle des \u00e9l\u00e8ves, et de travailler ensemble pour garantir leur r\u00e9ussite et leur bien-\u00eatre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Leurs objectifs sont de favoriser la communication entre l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et les parents, afin de discuter de l\u2019\u00e9volution des enfants, des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques employ\u00e9es et de leurs besoins sp\u00e9cifiques. Elles permettent aussi de renforcer la collaboration entre l\u2019\u00e9cole et la famille, en partageant des informations essentielles pour l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves, et en trouvant ensemble des solutions aux \u00e9ventuelles difficult\u00e9s rencontr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il existe plusieurs types de r\u00e9unions&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les r\u00e9unions g\u00e9n\u00e9rales qui rassemblent tous les parents d\u2019une m\u00eame classe, et qui sont organis\u00e9es en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e pour aborder des sujets d\u2019ordre g\u00e9n\u00e9ral concernant la scolarit\u00e9 de l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n\n\n\n<li>Les r\u00e9unions individuelles, qui peuvent \u00eatre demand\u00e9es par les enseignants ou les parents pour discuter de la situation d\u2019un enfant en particulier, de ses progr\u00e8s ou de difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous encourageons vivement tous les parents \u00e0 participer activement aux r\u00e9unions afin de mieux comprendre le parcours scolaire de leur enfant, de poser des questions et de collaborer avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative. Une communication r\u00e9guli\u00e8re entre l\u2019\u00e9cole et les parents est un facteur cl\u00e9 pour assurer la r\u00e9ussite et l\u2019\u00e9panouissement des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Conseils de participation<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le Conseil de participation vise \u00e0 impliquer l\u2019ensemble des acteurs de la communaut\u00e9 scolaire. Il intervient tant dans la d\u00e9finition des objectifs que dans l\u2019\u00e9laboration des actions \u00e0 mener, que ce soit sur le plan organisationnel ou p\u00e9dagogique. Il implique tous les acteurs de la communaut\u00e9 scolaire afin d\u2019am\u00e9liorer le climat scolaire, r\u00e9unir les acteurs, d\u00e9battre, \u00e9changer des id\u00e9es et des propositions, construire des pistes d\u2019am\u00e9lioration et prendre des d\u00e9cisions communes sur une s\u00e9rie de th\u00e9matiques. Un R\u00e8glement d\u2019Ordre Int\u00e9rieur (R.O.I) propre au conseil de participation a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>AEL (amis de l\u2019\u00e9cole libre)<\/u><\/em><\/strong><strong><em> :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents des \u00e9l\u00e8ves r\u00e9guli\u00e8rement inscrits peuvent se regrouper au sein d\u2019une ASBL appel\u00e9e \u00ab Amis de l\u2019\u00e9cole libre (AEL) \u00bb. Cette association soutient activement l\u2019\u00e9tablissement, notamment par l\u2019organisation de collectes de fonds destin\u00e9es \u00e0 financer des projets p\u00e9dagogiques ou du mat\u00e9riel scolaire. Elle contribue \u00e9galement \u00e0 la vie de l\u2019\u00e9cole en participant \u00e0 diff\u00e9rents \u00e9v\u00e9nements (f\u00eates, ventes, actions solidaires) et en favorisant la r\u00e9alisation d\u2019activit\u00e9s et de projets \u00e9ducatifs. Les conditions d\u2019admission ainsi que la r\u00e9glementation rel\u00e8vent du comit\u00e9 responsable des AEL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Droit \u00e0 l\u2019image<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque ann\u00e9e, les parents doivent se positionner sur le droit \u00e0 l\u2019image. Toute photo ou vid\u00e9o des \u00e9l\u00e8ves repr\u00e9sentant les activit\u00e9s normales peuvent \u00eatre diffus\u00e9es sur la page Facebook de l\u2019\u00e9cole, ClassDojo ou pour tout autre usage interne \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques (expositions, porte-manteaux, bricolages).&nbsp; L\u2019\u00e9cole s\u2019engage \u00e0 ne jamais diffuser l\u2019\u00e9l\u00e8ve en gros plan et seul sur la page Facebook de l\u2019\u00e9cole (toujours \u00e0 plusieurs et en activit\u00e9s). Il arrive occasionnellement que des partenaires, comme la RTBF, viennent filmer des s\u00e9quences pour le journal des enfants (Niouzz), diffus\u00e9es sur les cha\u00eenes de la RTBF, ou que les \u00e9l\u00e8ves soient interrog\u00e9s pour certaines \u00e9missions sur Vivacit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Il est interdit de prendre en photos, de filmer un \u00e9l\u00e8ve ou un membre du personnel sans son accord<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Diffusion de documents<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tant dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole que lors des d\u00e9placements ext\u00e9rieurs, aucune initiative collective ou individuelle sortant du cadre normal des activit\u00e9s scolaires ne peut \u00eatre prise sans l\u2019accord pr\u00e9alable du P.O. (Affichages, p\u00e9titions, rassemblements, etc.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute publicit\u00e9 commerciale ou propagande politique est proscrite dans les \u00e9coles. Toute diffusion d\u2019information devra recevoir au pr\u00e9alable l\u2019approbation du Pouvoir Organisateur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aucune activit\u00e9 \u00e0 but lucratif (\u00e0 l\u2019exception des manifestations organis\u00e9es par l\u2019\u00e9cole avec accord du Pouvoir Organisateur) n\u2019est autoris\u00e9e au sein de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Nos partenaires<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>C.P.M.S. :&nbsp; Le centre Psycho-M\u00e9dico-Social s&rsquo;efforce de suivre les \u00e9l\u00e8ves tout au long de leur scolarit\u00e9, en collaboration avec la famille et les enseignants. Des tests sont r\u00e9alis\u00e9s par les membres de l\u2019\u00e9quipe du CPMS (psychologues, assistants sociaux, infirmiers, etc.) afin d\u2019\u00e9valuer, de donner des avis et des conseils concernant le parcours scolaire de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Ces tests peuvent \u00eatre effectu\u00e9s \u00e0 la demande sp\u00e9cifique des parents.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>C.P.S.E. Le Centre de Promotion de la Sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9cole est obligatoire dans tous les \u00e9tablissements d\u2019enseignement maternel et primaire. Il est assur\u00e9 par des \u00e9quipes agr\u00e9\u00e9es, travaillant au sein de centres de sant\u00e9 eux-m\u00eames agr\u00e9\u00e9s par le minist\u00e8re de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise. Si les parents d\u2019un \u00e9l\u00e8ve souhaitent s\u2019opposer au suivi m\u00e9dical de celui-ci par l\u2019Inspection M\u00e9dicale Scolaire, option pr\u00e9vue par la loi, ils doivent en informer la direction par \u00e9crit, au plus tard le 15 septembre de chaque ann\u00e9e scolaire. Dans ce cas, la loi oblige les parents \u00e0 choisir une autre \u00e9quipe m\u00e9dicale et \u00e0 faire proc\u00e9der \u00e0 l\u2019examen requis dans les trois mois suivant leur opposition. La loi relative \u00e0 l\u2019Inspection M\u00e9dicale Scolaire impose un examen clinique et biom\u00e9trique p\u00e9riodique, effectu\u00e9 au centre de sant\u00e9. Ce dernier peut \u00e9galement exiger l\u2019\u00e9viction scolaire d\u2019un \u00e9l\u00e8ve dans certains cas (maladies consid\u00e9r\u00e9es comme contagieuses, par exemple).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9quipe du Centre Psycho-M\u00e9dico-Social (PMS) et le service de la Promotion de la Sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9cole (PSE) contribuent \u00e0 la r\u00e9alisation de ces objectifs.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tout au long de l\u2019ann\u00e9e, les parents doivent d\u00e9clarer \u00e0 la direction de l\u2019\u00e9cole les maladies contagieuses suivantes : rougeole, rub\u00e9ole, oreillons, scarlatine, coqueluche, tuberculose, m\u00e9ningite, varicelle, h\u00e9patite, poliomy\u00e9lite, dipht\u00e9rie, salmonellose, gale, teigne, imp\u00e9tigo, herp\u00e8s, verrues plantaires, p\u00e9diculose, molluscum contagiosum, Covid-19 ou toute autre maladie contagieuse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les poux repr\u00e9sentent un v\u00e9ritable fl\u00e9au difficile \u00e0 \u00e9radiquer dans le milieu scolaire. Il est donc recommand\u00e9 de v\u00e9rifier r\u00e9guli\u00e8rement la chevelure de votre enfant afin d&rsquo;\u00e9viter toute propagation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le service de promotion de la sant\u00e9 est la seule habilit\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions concernant l\u2019isolement d\u2019un \u00e9l\u00e8ve, la fermeture de l\u2019\u00e9cole ou l\u2019alerte des autorit\u00e9s d\u2019hygi\u00e8ne, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des examens m\u00e9dicaux obligatoires sont r\u00e9alis\u00e9s par les services de promotion de la sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, afin de faire un bilan de sant\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Ces examens sont organis\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves de 1re et 3e ann\u00e9es maternelles, ainsi que pour les \u00e9l\u00e8ves de 2e et 6e ann\u00e9es primaires.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LES POLES TERRITORIAUX (P\u00f4le territorial Saint-Exup\u00e9ry pour notre \u00e9tablissement scolaire) ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d&rsquo;Excellence. Leurs deux missions principales r\u00e9sident dans le soutien des \u00e9coles d&rsquo;enseignement ordinaire pour la mise en place des am\u00e9nagements raisonnables et dans l&rsquo;int\u00e9gration des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques. L&rsquo;objectif de la cr\u00e9ation de ces p\u00f4les territoriaux est d&rsquo;augmenter progressivement l&rsquo;inclusion des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques dans l&rsquo;enseignement ordinaire de l&rsquo;ensemble de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Les dispositions relatives aux sanctions disciplinaires et aux proc\u00e9dures de recours<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><em><u>R\u00e9gime disciplinaire et exclusion<\/u><\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Faits graves<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par faits graves, il y a lieu d\u2019entendre, au sens du pr\u00e9sent article, des faits av\u00e9r\u00e9s de violence \u00e0 l\u2019encontre des personnes, de racket, de destruction volontaire du bien d\u2019autrui et de possession d\u2019armes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par exemple :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toute forme de violence physique et psychique ;<\/li>\n\n\n\n<li>Tout manque de respect \u00e0 l\u2019\u00e9gard d\u2019un membre du personnel (enseignant, garderie, entretien,)<\/li>\n\n\n\n<li>Toute d\u00e9t\u00e9rioration volontaire et mat\u00e9rielle ;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Le vol\/racket ;<\/li>\n\n\n\n<li>Toute sortie sans autorisation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit respecter les livres et le mat\u00e9riel pr\u00eat\u00e9 par l&rsquo;\u00e9cole, la biblioth\u00e8que ou tout organisme dans le cadre des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Les \u00e9l\u00e8ves des classes primaires tiennent tous leurs cahiers soigneusement en ordre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp; <u>Sanctions applicables aux \u00e9l\u00e8ves<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les sanctions dans notre \u00e9cole sont con\u00e7ues pour \u00eatre \u00e9ducatives, progressives et proportionn\u00e9es. Leur but n\u2019est pas de punir pour punir mais d\u2019amener l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 prendre conscience de son comportement, \u00e0 r\u00e9parer ses erreurs et \u00e0 s\u2019am\u00e9liorer. Elles concernent toujours un acte pr\u00e9cis et jamais la personne elle-m\u00eame. Elles tiennent compte de l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant, de la gravit\u00e9 de la faute et de sa r\u00e9p\u00e9tition \u00e9ventuelle. Dans la mesure du possible, nous privil\u00e9gions les mesures \u00e9ducatives comme la discussion, la r\u00e9paration ou la m\u00e9diation avant de recourir \u00e0 des sanctions plus lourdes. Aucune sanction humiliante ou d\u00e9gradante n\u2019est tol\u00e9r\u00e9e. Les parents sont syst\u00e9matiquement associ\u00e9s d\u00e8s qu\u2019un seuil important est franchi, par exemple via le journal de classe, classe dojo, une rencontre ou la mise en place d\u2019un contrat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi les sanctions \u00e9ducatives utilis\u00e9es, on retrouve notamment :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 L\u2019avertissement verbal ou le rappel \u00e0 l\u2019ordre ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 L\u2019utilisation de la m\u00e9thode O.S.B.D. (Observation \u2013 Sentiment \u2013 Besoin \u2013 Demande), adapt\u00e9e aux enfants sous le nom de \u00ab langage girafe \u00bb, qui aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 exprimer leurs \u00e9motions et besoins de mani\u00e8re respectueuse et \u00e0 mieux comprendre l\u2019impact de leurs actes ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 Le geste r\u00e9parateur ou le travail d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 Les travaux de r\u00e9flexion pour aider l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 comprendre la sanction et progresser ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 Les punitions \u00e9crites, comme la copie de r\u00e8gles ou de la charte ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 L\u2019isolement temporaire ou l\u2019exclusion de la cour de r\u00e9cr\u00e9ation ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 Le contrat de comportement ou de discipline, sign\u00e9 par l\u2019\u00e9l\u00e8ve, l\u2019enseignant, parfois la direction et les parents ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 La rencontre avec les parents et la direction, si la situation le n\u00e9cessite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019application des sanctions est toujours progressive et hi\u00e9rarchis\u00e9e, depuis le simple avertissement jusqu\u2019\u00e0 l\u2019exclusion temporaire ou d\u00e9finitive dans les cas les plus graves. Chaque sanction est suivie et accompagn\u00e9e afin de garantir son effet \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le respect des dispositions au pr\u00e9sent r\u00e8glement, les \u00e9l\u00e8ves sont susceptibles de se voir appliquer une sanction disciplinaire, notamment pour tout acte, comportement ou abstention r\u00e9pr\u00e9hensibles commis non seulement dans l\u2019enceinte scolaire, mais \u00e9galement hors de l\u2019\u00e9tablissement si les faits reproch\u00e9s ont un impact direct sur le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toute sanction disciplinaire doit \u00eatre proportionn\u00e9e \u00e0 la gravit\u00e9 des faits, motiv\u00e9e par les circonstances, et appliqu\u00e9e uniquement \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou aux \u00e9l\u00e8ves ayant commis l\u2019acte en question. Un \u00e9l\u00e8ve ne pourra en aucun cas \u00eatre sanctionn\u00e9 plusieurs fois pour le m\u00eame fait.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les membres de la communaut\u00e9 scolaire doivent se respecter mutuellement, tant \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement. Les \u00e9changes doivent se faire dans un esprit de respect de l\u2019autre, sans cri ni violence verbale ou physique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves sont soumis \u00e0 l\u2019autorit\u00e9 de la direction, des membres du personnel \u00e9ducatif, ainsi que du personnel auxiliaire charg\u00e9 de la surveillance et de l\u2019animation, tant dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement scolaire, qu\u2019aux abords imm\u00e9diats de celui-ci, et en dehors de l\u2019\u00e9tablissement lors des activit\u00e9s ext\u00e9rieures organis\u00e9es par l\u2019\u00e9cole. Seuls les membres de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique et \u00e9ducative sont autoris\u00e9s \u00e0 r\u00e9gler les conflits survenus durant le temps scolaire. En aucun cas, les parents ne peuvent intervenir directement aupr\u00e8s d\u2019autres enfants en cas de litige, en dehors des proc\u00e9dures pr\u00e9vues par l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e9ments relevant de la vie priv\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves ne doivent pas donner lieu \u00e0 des conflits dans l\u2019\u00e9tablissement. L\u2019\u00e9cole se veut neutre vis-\u00e0-vis des conflits familiaux et peut transmettre toute information relative au suivi scolaire aux deux parties, sur simple demande aupr\u00e8s de la direction (sauf lorsqu\u2019une d\u00e9cision judiciaire en dispose autrement).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La discipline vise \u00e0 organiser de mani\u00e8re harmonieuse la vie dans la classe et \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si une sanction est appliqu\u00e9e, elle sera directement li\u00e9e \u00e0 la faute commise. L\u2019objectif n\u2019est pas de punir, mais d\u2019accompagner l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans son apprentissage de la vie en soci\u00e9t\u00e9, en lui proposant une piste pour un changement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par ce r\u00e8glement, l\u2019\u00e9l\u00e8ve prend conscience qu\u2019il s\u2019expose \u00e0 des sanctions s\u2019il ne le respecte pas. Il existe deux types de sanctions&nbsp;: les mesures d\u2019ordre et les mesures disciplinaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les mesures d\u2019ordre&nbsp;sont&nbsp;par ordre croissant : la r\u00e9primande, des travaux suppl\u00e9mentaires, l\u2019exclusion temporaire d\u2019un cours, des travaux d\u2019utilit\u00e9 publique dans l\u2019\u00e9cole, (excursion, classes de d\u00e9paysement, etc.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les mesures disciplinaires sont&nbsp;par ordre croissant : la suspension de courte dur\u00e9e (1 jour), la suspension de longue dur\u00e9e (3 jours) et le renvoi d\u00e9finitif.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/em>L\u2019exclusion provisoire d\u2019un \u00e9tablissement (prononc\u00e9e par la communaut\u00e9 \u00e9ducative et le Pouvoir Organisateur) ou d\u2019un cours (prononc\u00e9e par la direction et le titulaire de classe) ne peut, dans le courant d\u2019une m\u00eame ann\u00e9e scolaire, exc\u00e9der 12 demi-journ\u00e9es. A la demande du chef d\u2019\u00e9tablissement, le ministre peut d\u00e9roger \u00e0 l\u2019alin\u00e9a 2 dans des circonstances exceptionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En particulier, chaque \u00e9l\u00e8ve devra veiller \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Respecter les r\u00e8gles de bonne conduite et de savoir-vivre dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement ;<\/li>\n\n\n\n<li>Se montrer respectueux envers toute personne adulte ainsi qu\u2019envers les autres \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter l\u2019ordre et la propret\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter l\u2019exactitude et la ponctualit\u00e9, en particulier en :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tant pr\u00e9sent \u00e0 l\u2019\u00e9cole ;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tudiant ses le\u00e7ons ;<\/li>\n\n\n\n<li>Rendant les documents sign\u00e9s ;<\/li>\n\n\n\n<li>Respectant les d\u00e9cisions prises d\u00e9mocratiquement par les conseils de classe ou de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <u>Exclusion d\u00e9finitive<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9l\u00e8ve r\u00e9guli\u00e8rement inscrit peut \u00eatre exclu d\u00e9finitivement si ses actes portent atteinte \u00e0 l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 physique, psychologique ou morale d&rsquo;un membre du personnel ou d&rsquo;un autre \u00e9l\u00e8ve, perturbent le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9tablissement, ou causent un pr\u00e9judice mat\u00e9riel ou moral grave.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les faits suivants peuvent justifier une exclusion d\u00e9finitive, en raison de leur impact sur l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 d\u2019un membre du personnel ou d\u2019un \u00e9l\u00e8ve, ou sur l\u2019organisation de l\u2019\u00e9tablissement scolaire :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout acte de violence, tel qu\u2019un coup ou une blessure, inflig\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment par un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 un autre \u00e9l\u00e8ve ou \u00e0 un membre du personnel, que ce soit dans l&rsquo;enceinte de l\u2019\u00e9tablissement ou en dehors de celle-ci, entra\u00eenant une incapacit\u00e9, m\u00eame temporaire, de travailler ou de suivre les cours ;<\/li>\n\n\n\n<li>Toute agression physique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 l&rsquo;encontre d&rsquo;un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 du pouvoir organisateur ou d&rsquo;un membre des services d&rsquo;inspection ;<\/li>\n\n\n\n<li>Toute agression physique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e d\u2019un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019encontre d\u2019une personne autoris\u00e9e \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer au sein de l\u2019\u00e9tablissement, entra\u00eenant une incapacit\u00e9 de travail, m\u00eame temporaire, lorsque ces actes ont lieu dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019introduction, la d\u00e9tention ou l\u2019usage, par un \u00e9l\u00e8ve, au sein de l\u2019\u00e9tablissement scolaire ou dans ses environs imm\u00e9diats, de toute arme, instrument, outil ou objet tranchant, contondant ou blessant, tel que d\u00e9fini \u00e0 l&rsquo;article 3 de la loi du 3 janvier 1933 relative aux armes et aux munitions ;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019utilisation hors de son cadre p\u00e9dagogique habituel d\u2019un instrument destin\u00e9 \u00e0 un cours ou \u00e0 une activit\u00e9 scolaire, lorsque cet instrument peut causer des blessures ;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019introduction ou la d\u00e9tention, sans justification l\u00e9gitime, par un \u00e9l\u00e8ve d\u2019objets, outils ou instruments tranchants, contondants ou blessants, au sein de l\u2019\u00e9tablissement ou dans ses environs imm\u00e9diats ;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019introduction ou la d\u00e9tention par un \u00e9l\u00e8ve, dans l\u2019\u00e9tablissement ou \u00e0 ses abords, de substances inflammables, sauf si celles-ci sont n\u00e9cessaires \u00e0 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques sp\u00e9cifiques et utilis\u00e9es uniquement dans ce cadre ;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019introduction ou la d\u00e9tention par un \u00e9l\u00e8ve, dans l\u2019\u00e9tablissement ou ses environs, de substances mentionn\u00e9es \u00e0 l&rsquo;article 1er de la loi du 24 f\u00e9vrier 1921, r\u00e9gissant le trafic de substances v\u00e9n\u00e9neuses, soporifiques, stup\u00e9fiantes, d\u00e9sinfectantes ou antiseptiques, en violation des r\u00e8gles d\u2019utilisation, de commerce ou de stockage de ces substances ;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019extorsion, par violence ou menace, de fonds, objets ou promesses d\u2019un autre \u00e9l\u00e8ve ou d\u2019un membre du personnel, tant dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement qu\u2019en dehors de celle-ci ;<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;exercice syst\u00e9matique d&rsquo;une pression psychologique insupportable sur un autre \u00e9l\u00e8ve ou un membre du personnel, par le biais d&rsquo;insultes, injures, calomnies ou diffamation (harc\u00e8lement)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Le racket exerc\u00e9 \u00e0 l\u2019encontre d\u2019un autre \u00e9l\u00e8ve au sein de l\u2019\u00e9tablissement ;<\/li>\n\n\n\n<li>Tout acte de violence sexuelle \u00e0 l\u2019\u00e9gard d\u2019un \u00e9l\u00e8ve ou d\u2019un membre du personnel.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Modalit\u00e9 d\u2019exclusion<\/u><\/em><\/strong><strong><em> :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous ces actes seront signal\u00e9s au centre PMS de l\u2019\u00e9tablissement dans les d\u00e9lais pr\u00e9vus par l\u2019article 29 du d\u00e9cret du 30 juin 1998, qui vise \u00e0 garantir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves des chances \u00e9gales d\u2019\u00e9mancipation sociale, notamment par le biais de mesures de discrimination positive.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve sanctionn\u00e9 et ses responsables l\u00e9gaux seront inform\u00e9s des missions du centre PMS, notamment en ce qui concerne l\u2019aide \u00e0 la recherche d\u2019un nouvel \u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 31 du d\u00e9cret du 12 mai 2004 relatif \u00e0 la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire, l\u2019exclusion et la violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole, apr\u00e8s examen du dossier de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, le service charg\u00e9 de sa r\u00e9inscription pourra, si les faits le justifient, recommander une prise en charge par un service d\u2019accrochage scolaire, si l\u2019\u00e9l\u00e8ve est mineur. En cas de refus de cette prise en charge, un signalement sera effectu\u00e9 aupr\u00e8s du Conseiller de l\u2019Aide \u00e0 la Jeunesse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sans pr\u00e9judice de l\u2019article 30 du Code d\u2019Instruction criminelle, le chef d\u2019\u00e9tablissement signale les faits mentionn\u00e9s \u00e0 l\u2019alin\u00e9a 1er aux services de police, en fonction de leur gravit\u00e9, et conseille \u00e0 la victime, ou \u00e0 ses responsables l\u00e9gaux si l\u2019\u00e9l\u00e8ve est mineur, sur les d\u00e9marches \u00e0 suivre pour un d\u00e9p\u00f4t de plainte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant toute exclusion d\u00e9finitive, l\u2019\u00e9l\u00e8ve ainsi que ses parents ou la personne exer\u00e7ant l\u2019autorit\u00e9 parentale sont invit\u00e9s, par lettre recommand\u00e9e avec accus\u00e9 de r\u00e9ception, par la direction, \u00e0 prendre connaissance des faits et \u00e0 \u00eatre entendus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019audition a lieu au plus t\u00f4t le quatri\u00e8me jour ouvrable suivant la notification.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le proc\u00e8s-verbal de l\u2019audition est sign\u00e9 par les parents ou la personne exer\u00e7ant l\u2019autorit\u00e9 parentale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve mineur. En cas de refus de signature, cela est constat\u00e9 par un membre du personnel et n\u2019emp\u00eache pas la poursuite de la proc\u00e9dure. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, un proc\u00e8s-verbal de carence est r\u00e9dig\u00e9, et la proc\u00e9dure continue.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cas de non-respect des dispositions du pr\u00e9sent r\u00e8glement, des mesures peuvent \u00eatre prises, allant de l&rsquo;exclusion temporaire \u00e0 l&rsquo;exclusion d\u00e9finitive de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un dossier disciplinaire est ouvert d\u00e8s les premiers faits r\u00e9pr\u00e9hensibles. L&rsquo;exclusion de l&rsquo;\u00e9cole est d\u00e9termin\u00e9e en fonction de la gravit\u00e9 des faits : 1 jour, 5 jours ou exclusion d\u00e9finitive.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si la gravit\u00e9 des faits le justifie, la direction peut d\u00e9cider de l&rsquo;\u00e9cartement provisoire de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de l&rsquo;\u00e9tablissement pendant la dur\u00e9e de la proc\u00e9dure d&rsquo;exclusion d\u00e9finitive. L&rsquo;\u00e9cartement provisoire ne peut exc\u00e9der 10 jours ouvrables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le pouvoir organisateur (PO) peut choisir de d\u00e9l\u00e9guer ou non la comp\u00e9tence d&rsquo;exclure d\u00e9finitivement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Les dispositions finales<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le pr\u00e9sent r\u00e8glement ne dispense pas les \u00e9l\u00e8ves et les parents de se conformer aux textes l\u00e9gaux, r\u00e8glements et instructions administratives qui les concernent ainsi qu\u2019\u00e0 toute note ou recommandation \u00e9manant de l\u2019\u00e9cole. Tout \u00e9l\u00e8ve fr\u00e9quentant l\u2019\u00e9tablissement ainsi que ses parents ou la personne responsable de cet \u00e9l\u00e8ve ont pris connaissance de ce r\u00e8glement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Adresses utiles<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>\u00c9cole&nbsp;:<\/u><\/em><\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bureau et secr\u00e9tariat<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse : Rue G\u00e9n\u00e9ral de Gaulle, 72 \u2013 6180 Courcelles (implantation du haut)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;             Rue du Temple, 57 \u2013 6180 Courcelles (implantation du bas)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e9l&nbsp;: 071\/46.22.26<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact :&nbsp; <a href=\"mailto:secretariat@esfac.net\">secretariat@esfac.net<\/a> ou <a href=\"mailto:direction@esfac.net\">direction@esfac.net<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9ducatrices<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact :&nbsp; <a href=\"mailto:secretariat@esfac.net\">educateur@esfac.net<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>La Posterie \u2013 Centre Culturel de Courcelles ASBL<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse : Rue Philippe Monnoyer, 46 \u2013 6180 Courcelles&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e9l&nbsp;: 071\/45.66.87<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact : info@laposterie.be<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Amis de l\u2019\u00c9cole Libre (AEL)<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact (Amis de l\u2019\u00c9cole Libre)&nbsp;: ael-team@esfac.net<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Centre de Sant\u00e9 Libre de Gosselies service&nbsp;(PSE)<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse&nbsp;: Rue des Fabriques, 35 &#8211; 6041 Gosselies<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e9l&nbsp;: 071\/35.06.04<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact : centredesante@psegosselies.be<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Centre Psycho-M\u00e9dico-Social (PMS) de Charleroi 3<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse : Rue de l\u2019Est, 10 &#8211;&nbsp;6041 Gosselies<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e9l :&nbsp;<a href=\"tel:+3271516384\">071\/51 63 84<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail :&nbsp;<a href=\"mailto:cpmslibre3@cpmscharleroi.be\">cpmslibre3@cpmscharleroi.be<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em><u>Commune de Courcelles \u2013 Service enseignement<\/u><\/em><\/strong><strong><em>&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse : Rue Jean Jaur\u00e8s, 2 \u2013 6180 Courcelles<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e9l&nbsp;: 071\/.46.68.64<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adresse mail de contact : enseignement@courcelles.be<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pourquoi un R.O.I. ? Pr\u00e9alables Des conditions de vie COMMUNE Pour remplir sa triple mission (former des personnes, former des acteurs \u00e9conomiques et sociaux, former des citoyens), l\u2019\u00e9cole doit organiser, avec ses diff\u00e9rents intervenants, les conditions de la vie en commun. L\u2019importance de prendre connaissance des r\u00e8gles Il est important de prendre connaissance des r\u00e8gles&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-35","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":243,"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/243"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esfac.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}